12 juin 2009

Quand la publicité vous impose son décodage de l'actu !!!

On connaissait déjà la pratique du teasing en publicité : le fait d'afficher des messages progressivement, par bribes et morceaux, et surtout en n'annonçant pas immédiatement de quoi et de qui il s'agit ! On vient sans doute de passer un nouveau cap dans l'intrusion de notre quotidien par les publicitaires.Cette fois, ils s'invitent dans notre "quotidien" (entendez aussi... le journal) pour nous proposer (ou nous imposer) une lecture de l'actualité. (D.H du 12 juin 2009) Voyez l'image de cette pub pour un groupe... [Lire la suite]

10 octobre 2008

Enquête : Quel est votre profil sociogeek ?

Finalement, peu importe le résultat de ce test... (quoique) ce qui est intéressant, c'est de se poser les questions... !Se dire que nous adoptons souvent des comportements sans trop y réfléchir et que, ici, on vous demande d'en évaluer la mesure... ou la démesure. Alors, pour moi, cela donne ceci: Testez-vous 
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30 septembre 2008

Information literacy ?

Certes, l'Education aux Médias ne concerne pas que la communication médiatique de l'information, car elle s'occupe aussi de tout autre contenu (de divertissement et d'éducation, par exemple), en vue d'éveiller à la construction d'un esprit critique chez le spectateur, ou d'habiletés communicationnelles chez le médiacteur, quand il produit ses propres supports. Mais force est de constater que, parmi les ressources en provenance de l'étranger et qui abordent et décrivent cette préoccupation, on trouve diverses façons de la nommer qui... [Lire la suite]
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05 septembre 2008

Apprendre à marcher sur la plate-forme d'un TGV

C'est sur son blog que Bruno Devauchelle amorce un propos intitulé "Parallèle ou séquentiel ?" que j'ai commenté de la façon qui suit : Sans doute peut-on accentuer vos propos, s’il s’agit de parler “des jeunes”… car c’est une corporation tellement hétérogène (tout autant que “les adultes”, d’ailleurs) qu’il est d’abord dangereux de généraliser à leur sujet. Mais je poursuis bien volontiers avec vous, si c’est pour reconnaître que l’école n’est qu’un moment du parcours de chacun (à côté d’autres milieux, bien... [Lire la suite]
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17 juin 2008

Rapport de l'UNESCO en matière d'éducation aux médias

Certes, la production date déjà de 2006 et est le fruit d'un processus de création qui devrait être commenté pour le recontextualiser... mais nous avons là une mise à plat de concepts et de stratégies sur lesquels s'accordent bons nombre de professionnels de l'éducation aux médias en Europe.Je me fais donc un plaisir de vous donner à lire ce document. Pour rappel, la Communauté française de Belgique a, elle aussi, son référent en la matière. Il est toujours accessible en ligne, même si l'édition papier est aujourd'hui épuisée.
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13 juin 2008

Eduquer aux médias, la finalité première et... dernière

Souvent, dans les débats concernant le métier que j'exerce, on est amené à parler de la modalité par laquelle l'Education aux médias trouve sa place dans la stratégie de formation.Les enseignants viennent-ils à nos programmes avec une demande spécifique d'Education aux médias, ou est-ce nous qui les y amenons ? J'ai encore répondu dernièrement à cette question sur un blog en écrivant ceci : Les profs qui viennent en formation pour les Tices sont d'abord demandeurs d'informations pratiques au niveau technique. C'est le : ... [Lire la suite]
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03 août 2006

Le journalisme des pros cèderait à l’impro

A propos de ROBIN Jean,  « Manifeste du Journalisme continu », article en ligne, téléchargeable au format pdf à l’adresse : http://www.tatamis.info/assoc/introduction.htm Résumé :Mise en parallèle des articles de Jean Robin et Joël de Rosnay. Prise de distance par rapport à leur vision futuriste d’une société renouvelée par l’équipement collaboratif que constituent les NTIC. Insistance sur la nécessité, pour aller malgré tout dans ce sens, d’une didactique technologique, doublée d’une éducation aux médias. Mention de... [Lire la suite]
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26 juillet 2006

Harry, interim gagnant

H.R. a entamé son job d’été ce lundi 17 juillet. Arrivé à l’heure, il a pris son service et a correctement rempli le contrat durant les trente minutes de prestation qui constituèrent la face visible d’une journée de travail commencée tôt en matinée. Pourtant, le lendemain, Harry faisait la Une de tous les quotidiens français. Autour des kiosques à journaux et sur les plates-formes de métro, en banlieue comme à la capitale, tout le monde s’interrogeait : « L’avez-vous regardé ? Comment l’avez-vous trouvé ? ». Et les ... [Lire la suite]
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17 mai 2006

Les blogs peu reconnus par l’éducation et pourtant …

Voici un article de Jean-Paul Pinte, Université Catholique de Lille, chargé de l'innovation pédagogique et des ENT (espaces numériques de travail) , posté le 11 avril 2006. Je le mettrai en parallèle avec cette double citation du "Café pédagogique" que voici :"Mais comment faciliter l'introduction des TICE dans les pratiques pédagogiques ? "Il convient évidemment que tous les enseignants connaissent les ressources numériques qu’ils peuvent utiliser dans leur cours. Cette information est... [Lire la suite]
15 mai 2006

Vous livrerez-vous « en blog », sur le net ?

Je ne sais si, comme moi, vous êtes étonné de l'apparition de ce phénomène des Eportfolios. Bien sûr, le portfolio est, dans le monde de l'éducation, un classique établi de longue date déjà. En soi, le portfolio permet à son auteur de faire état de sa recherche et de son questionnement, par le cumul ordonné de ses travaux et de ses rapports de recherche, enrichi du relevé de ses expériences significatives de terrain… Le présentoir de documents, constitué de toute pièce jugée opportune, fournit de la sorte une vitrine du... [Lire la suite]
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